Lors de cette conférence, trois experts partageront leurs perspectives sur la manière dont l’intelligence artificielle (IA) transforme les mondes de l’éducation et de la formation, chacun apportant son expertise unique.
Stéphane André, directeur de Rubika Valenciennes, abordera l’IA générative, un outil de création qui génère des contenus dans des secteurs variés comme l’art, le design et la technologie. Il expliquera la nécessité de comprendre les mécanismes de l’IA pour les utiliser de manière éthique et critique, notamment en ce qui concerne la propriété intellectuelle et la place de l’artiste dans cet environnement technologique. Stéphane évoquera également les défis liés à la protection des œuvres issues de l’IA tout en favorisant l’innovation.
Philippe Decottignies, fondateur et CTO de Nolej, parlera de l’adaptative learning, une approche personnalisée de l’enseignement qui s’adapte aux rythmes et aux aspirations de chaque apprenant. Il expliquera comment l’IA peut permettre aux enseignants d’accompagner de manière plus efficace les étudiants, en personnalisant les contenus en fonction de leurs spécificités et en facilitant leur progression. Philippe soulignera également comment l’outil devient un assistant de l’enseignant, permettant de mieux identifier les besoins des étudiants et d’individualiser leur parcours d’apprentissage.
Jérôme Graindorge, directeur adjoint délégué aux usages du numérique et à l’innovation pédagogique à l’Université Polytechnique Hauts-de-France, explorera comment l’IA peut transformer les entreprises apprenantes et leur permettre d’utiliser ces nouvelles technologies pour améliorer les compétences de leurs employés. Il expliquera aussi comment l’IA rapproche le monde de l’éducation et de la formation professionnelle, en facilitant la montée en compétences des salariés. Jérôme mettra en lumière l’importance de l’accompagnement RH dans l’intégration de l’IA dans les entreprises.
Au cours de cette conférence, les participants découvriront comment l’IA, tout en apportant des innovations dans l’enseignement et la formation, soulève des questions éthiques et redéfinit les rôles des enseignants et des formateurs, tout en créant de nouvelles opportunités d’apprentissage et de développement professionnel.